学习A-Level课程，都会遇到这样的一些问题和烦恼：

学习A-Level课程和普高学生比到底有没有优势？

如何做好相应的学习规划？

A Level课程去哪个国家比较合适？分别需要付出怎样的努力？

【小编】带着这些问题，小编前往上海交通大学A level国际课程中心，专程采访了A level课程主任慎安娜老师，慎老师耐心答疑解惑，为家长梳理A level课程申请英美“高水平牛”和“非常牛”大学需要的不同条件，帮助更多学生规划三年课程学习的侧重点和不同阶段的关注点。

采访伊始，慎安娜主任先向小编精辟地总结到英国和美国高水平大学对国际生的要求及比较：

	赴英留学关注点	赴美留学关注点
语言及考核	语言方面英国是雅思系统	语言方面美国是托福系统，同时申请高校需要增加SAT（必选）和AP(非必选)
学术要求	英国注重专业关联性（学生在进入大学前已经对所学专业有一定基础）	美国不要求专业关联性，但希望学生能在进入大学前更加全面（文、理、社会服务甚至艺术）
	面试：学术性	面试：宽泛性
	强调学术深度	强调学术广度
	GPA作为参考因素，非决定性因素	GPA作为重要申请指标

【小编】何谓“高水平牛”和“非常牛”大学？家长在选择高水平教育还是后续移民问题上有困惑，可否给家长一点建议？

【慎主任】世界排名前20的高校，80%以上在英国和美国，是属于“高水平牛”的。澳洲和加拿大的高校位列20-50名之间，属于“非常牛”。而在毕业后的就业和移民方  面，显然英美目前的政策远不如澳洲和加拿大。因此当家长和孩子有移民需求、或者毕业后欲打算在留学国家工作积累海外工作经验的，一定要在“高水平教育”和  “移民就业”两者做全面的评估后确定申请的国家和大学。

	“高水平牛”大学	“非常牛”大学
学校排名	世界排名前20，英国，美国约80%	世界排名20-50，澳洲，加拿大
移民就业	较难	较易

【小编】A-Level、雅思、托福、SAT、AP等等考试课程纷繁复杂，如何让我们精准的定位自己需要考些什么呢？

【慎主任】我们同样给大家提供一组数据。

申请学校	入学要求
英国高水平高校(牛津、剑桥等)	A-level+雅思+高校内部笔试&面试
英国高校(牛剑除外)	A-level+雅思
美国高校前30、常青藤大学	A-level+托福+SAT+AP(可选)
美国高校前50	A-level+托福+SAT
美国高校前70-100	A-level+托福

从这组数据可以看出，A level无论申请英国还是美国的学校都有很大的优势，唯独不同的是，意向去美国“高水平牛”及“非常牛”大学的孩子在课程方面所花的精力更多，但同时，在国内的基础也是打得更为扎实。

【小编】据了解，上海交通大学A level国际课程中心对孩子的学业规划是三年，这三年的学习路径和留学规划有什么侧重点？

【慎主任】上海交通大学A level国际课程中心今年已经是第五届招生，学校有资深的教学团队和课程评估团队。我校目前招生对象以优*的初三应届毕业生和高一在读学  生为主，对于要进入j牌A level课程的学习语言基础是入门，专业基础是后盾。俗话说“工欲善其事，必先利其器”，我校三年的学习有严谨的学制及课程  规划体系，具体如下：

1、*一年以语言学习为主，学科学习为辅；经验告诉我们，很多孩子专业课成绩不理想，不是因为本身知识点问题，而且语言基本没打好。而语言也是中国学生相对于国外本土学生*大的弱势。

2、第二年根据孩子课程学习情况及出国意向分班、分层教学，仍然是“语言+专业学科”模式。语言方面托福和雅思成绩+专业课方面AS成绩都在第二年强化学习并获得

3、第三年进入语言拔高、A2、SAT+AP学习阶段，同时第三年初*好能确定下留学的国家、大学和专业。

同时，由于国外大学申请不是唯成绩，因此在三年的学习中，我们也融入了各种学术拓展、社会实践、海外衔接等课程，以各种方式：比赛、论坛、讲座、活动等，我们的目标是培养会学习、会玩、有爱心、有社会责任感的全面优*的国际化人才。

访问*后，慎安娜主任根据多年国际教育从业经验语重心长地总结道：选课方面要注意进阶数学的重要性（剑桥、牛津入学比较看重）。世界一*大学如剑桥、牛津、哈佛、耶鲁等非常欢迎持有4个A*证书的学生。学习A level课程不能单纯的按部就班，孩子在进入国际课堂伊始就必须对未来三年有个系统的规划，世界高校学生一般都是有很强的时间管理及目标管理能力的。总之，A-Level课程作为通识性全球性的国际课程，含金量高、认可度高，家长和学生切莫认为轻松  学习即可获得好成绩，还有家长认为国际课程学不到东西，这两大观点都是非常错误的。可以说，要想取得好成绩，辛苦程度*对不亚于甚至超过准备国内高考。但  对于已经决定申请国外大学的家庭来说，这份辛苦所换来的收获确实更有意义和价值。